ألمانيا : انتقادات بسبب التقييم الغير العادل لأداء الطلاب في زمن كورونا

واجهت مدارس ولاية شمال الراين فيستفاليا الألمانية انتقادات، بسبب المنح غير العادل للعلامات في أوقات جائحة كورونا، التي تسببت في الكثير من الاضطرابات للطلاب خاصة في هذا العام الدراسي.

وقال موقع “رور 24“، بحسب ما ترجم عكس السير، إن العلامات الموجودة في الشهادة تُعد ولأول مرة أكثر من مجرد تقييم كلاسيكي للأداء المدرسي للعديد من الطلاب.

وتساءل الموقع: “ماذا تعني هذه العلامات إذا كان العام الدراسي هو الأصعب في حياة كل من الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور؟، ما معنى تقييم الأداء المدرسي بالدروس عن بعد وإلى أي مدى يؤخذ الوضع المنزلي في عين الاعتبار، خاصة لدى الأسر الفقيرة ؟”.

وبسبب هذه الأسئلة على وجه التحديد، يشعر العديد من الطلاب بالغضب الشديد حتى قبل منح شهاداتهم.

وانتقدت منظمة (LSV)، التي تمثل حوالي ثلاث ملايين طالب، تقييم العلامات في زمن كورونا، وقالت: “جميع معايير التقييم موجهة نحو التدريس في الفصول الدراسية وليست ضمن إطار التدريس عن بعد”.

وقال العديد من الطلاب إن جائحة كورونا قد زادت من عواقب عدم المساواة الاجتماعية، وهذا يؤثر أيضًا على أداء الطلاب في المدرسة.

يشار إلى أن بعض الطلاب كان عليهم مشاركة جهاز رقمي كاللابتوب مع خمسة أشقاء عند الدراسة في المنزل، بينما كان لدى البعض الآخر عدة أجهزة كمبيوتر لأنفسهم.

وانتقد الطلاب عدم نجاح المدارس في تجهيز جميع الطلبة بأجهزة ملائمة بسبب البيروقراطية طويلة الأمد.[ads3]